论文部分内容阅读
摘 要：恩施州受地域条件和经济发展水平的制约，农村学校布局分散、教学点多、办学条件落后。农村教师老龄化和结构性缺编等问题突出，难以按规定开齐开足课程，优质教育资源匮乏，办学水平参差不齐，农村孩子平等享受优质教育的权利难以保障。如何利用信息化手段破解农村教育难题，推进优质资源共享，缩小区域及校际差距，大面积提升教育质量，努力实现城乡义务教育基本均衡是当前我州教育工作的重中之重。
关键词：教育资源；教育信息网；教育门户网站
中图分类号：G203 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）11-0063-02
一、强化组织领导，着重在统一思想认识上下功夫
1.争取党政重视
恩施自治州州委、州政府把教育信息化纳入全州信息化发展整体战略进行部署。州委书记王海涛就教育信息化有关工作作出批示，州政府把100所义务教育阶段学校“班班通”建设、管理和应用纳入2013年十大民生工程。8月，州委、州政府出台的《关于进一步加快教育发展的决定》，把加快推进全州教育信息化列为重点内容并进行了详细部署。
2.精心制定规划
全州教育信息化工作领导小组和工作专班，在调研和考察的基础上，制定了《恩施州教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》，明确了近三年全州推进教育信息化工作的“三大”目标、“十项”任务和“六条”保障措施，确定了试点区域和试点学校。
3.注重学习提高
州教育局局长带领县市局长和相关人员到北京、上海、重庆、南京、武汉、宜昌等地考察学习；多次到省教育厅相关部门汇报工作寻求指导；邀请河南省洛阳市教育局来我州交流教育信息化工作经验；邀请中央电教馆刘雍潜研究员来我州为300多名中小学校长作了题为《信息化促进教学改革与创新》的专题讲座；组织部分局长参加全国教育信息化管理干部专题培训，组织9名骨干教师和801名信息技术教师参加教育部中小学教师信息技术能力培训，组织全州504个教学点教师进行了全员培训。
二、强化硬件投入，着重在改善基础条件上下功夫
在省教育厅的大力支持下，我州筹资2亿多元重点加强了“三通一中心”建设，教育信息基础条件得到极大改善。
1.推进宽带网络“校校通”建设
按照“政府政策支持、企业参与建设、学校持续使用”的建设机制，各县市与各通信企业合作，组建了教育城域网和VPN教育虚拟专网。3月，巴东县教育城域网建设工作经验在全省得到推广。全州743所中小学有485所接入了互联网，504个教学点有78个接入互联网。
2.推进优质资源“班班通”建设
全州各县市依托“薄弱学校改造”项目共配备“班班通”设备6738套，有449个教学点实现“教学点数字教育资源全覆盖”。
3.推进网络学习空间“人人通”建设
鼓励师生开通网络学习空间。有9298名教师，219625名学生和家长进入了“课内网云教育平台”。
4.推进教育信息网络中心建设
加强州、县市教育局、学校“三级”教育信息网络中心建设。已建州级教育信息网络中心1个；县市级教育信息网络中心8个；学校网络中心131个。
三、强化应用驱动，着重在促进深度融合上下功夫
教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合，关键思路是贯彻应用驱动。去年，我们重点在以下三个方面强化应用。
1.重点抓好“班班通”的应用
我们多次召开“班班通”应用现场推进会和培训会，利用“国家教育资源公共服务平台”、颂大“课内网云教育平台”、“优课资源库”、“凯锐资源库”等平台推动“班班通”的应用，各县市和学校出台制度将“班班通”的应用情况纳入教学常规管理和教师业绩考核，州教育局把推进教育信息化工作情况作为对各县市教育局考核的重要内容，不断探索促进信息技术与教育教学深度融合的工作机制。
2.探索“三类”同步课堂
我们联合通信企业在恩施市龙凤镇试点探索了三类同步课堂，促进信息技术与教育教学深度融合。第一类是“同体式”同步课堂：将教学点与城镇优质学校相同年级的一个班级结为共同体，通过在线互动教学方式，点、校班级同时备课、同时授课、同时作业、同时考试，实现教学点学生共享优质教育资源梦想；第二类是“支教式”同步课堂：义务教育乡村学校与城市学校之间，利用同步课堂，解决农村学校音乐、美术、英语等薄弱学科师资缺乏的困难；第三类是“协作式”同步课堂：学校与学校之间利用同步课堂，开展教学研究、教师培训、教学管理，促进学校管理和教学质量提高。12月17日，全州教育信息化推进会现场推介了三类同步课堂，受到省电教馆领导和参会代表的一致好评。
3.组织各种活动促进应用
去年，全州181件师生作品获全省中小学“第十三届电脑制作作品评选”暨“第七届信息技术创新与实践活动”一二三等奖，379件教师作品获全省第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨“第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛”一二三等奖，州教育局都获得了优秀组织奖。我们还组织开展了全州“课堂教学信息化资源原创作品大赛”和“全州中小学信息化教学应用大赛”，不断提高师生应用信息技术能力和水平。
教育信息化是一项复杂的系统工程，任重而道远。加快教育信息化进程，对恩施州教育发展意义十分重大。我们将在省教育厅的领导下继续扎实推进各项工作，探索具有恩施特色的教育信息化之路。
（编辑：杨馥红）
关键词：教育资源；教育信息网；教育门户网站
中图分类号：G203 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）11-0063-02
一、强化组织领导，着重在统一思想认识上下功夫
1.争取党政重视
恩施自治州州委、州政府把教育信息化纳入全州信息化发展整体战略进行部署。州委书记王海涛就教育信息化有关工作作出批示，州政府把100所义务教育阶段学校“班班通”建设、管理和应用纳入2013年十大民生工程。8月，州委、州政府出台的《关于进一步加快教育发展的决定》，把加快推进全州教育信息化列为重点内容并进行了详细部署。
2.精心制定规划
全州教育信息化工作领导小组和工作专班，在调研和考察的基础上，制定了《恩施州教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》，明确了近三年全州推进教育信息化工作的“三大”目标、“十项”任务和“六条”保障措施，确定了试点区域和试点学校。
3.注重学习提高
州教育局局长带领县市局长和相关人员到北京、上海、重庆、南京、武汉、宜昌等地考察学习；多次到省教育厅相关部门汇报工作寻求指导；邀请河南省洛阳市教育局来我州交流教育信息化工作经验；邀请中央电教馆刘雍潜研究员来我州为300多名中小学校长作了题为《信息化促进教学改革与创新》的专题讲座；组织部分局长参加全国教育信息化管理干部专题培训，组织9名骨干教师和801名信息技术教师参加教育部中小学教师信息技术能力培训，组织全州504个教学点教师进行了全员培训。
二、强化硬件投入，着重在改善基础条件上下功夫
在省教育厅的大力支持下，我州筹资2亿多元重点加强了“三通一中心”建设，教育信息基础条件得到极大改善。
1.推进宽带网络“校校通”建设
按照“政府政策支持、企业参与建设、学校持续使用”的建设机制，各县市与各通信企业合作，组建了教育城域网和VPN教育虚拟专网。3月，巴东县教育城域网建设工作经验在全省得到推广。全州743所中小学有485所接入了互联网，504个教学点有78个接入互联网。
2.推进优质资源“班班通”建设
全州各县市依托“薄弱学校改造”项目共配备“班班通”设备6738套，有449个教学点实现“教学点数字教育资源全覆盖”。
3.推进网络学习空间“人人通”建设
鼓励师生开通网络学习空间。有9298名教师，219625名学生和家长进入了“课内网云教育平台”。
4.推进教育信息网络中心建设
加强州、县市教育局、学校“三级”教育信息网络中心建设。已建州级教育信息网络中心1个；县市级教育信息网络中心8个；学校网络中心131个。
三、强化应用驱动，着重在促进深度融合上下功夫
教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合，关键思路是贯彻应用驱动。去年，我们重点在以下三个方面强化应用。
1.重点抓好“班班通”的应用
我们多次召开“班班通”应用现场推进会和培训会，利用“国家教育资源公共服务平台”、颂大“课内网云教育平台”、“优课资源库”、“凯锐资源库”等平台推动“班班通”的应用，各县市和学校出台制度将“班班通”的应用情况纳入教学常规管理和教师业绩考核，州教育局把推进教育信息化工作情况作为对各县市教育局考核的重要内容，不断探索促进信息技术与教育教学深度融合的工作机制。
2.探索“三类”同步课堂
我们联合通信企业在恩施市龙凤镇试点探索了三类同步课堂，促进信息技术与教育教学深度融合。第一类是“同体式”同步课堂：将教学点与城镇优质学校相同年级的一个班级结为共同体，通过在线互动教学方式，点、校班级同时备课、同时授课、同时作业、同时考试，实现教学点学生共享优质教育资源梦想；第二类是“支教式”同步课堂：义务教育乡村学校与城市学校之间，利用同步课堂，解决农村学校音乐、美术、英语等薄弱学科师资缺乏的困难；第三类是“协作式”同步课堂：学校与学校之间利用同步课堂，开展教学研究、教师培训、教学管理，促进学校管理和教学质量提高。12月17日，全州教育信息化推进会现场推介了三类同步课堂，受到省电教馆领导和参会代表的一致好评。
3.组织各种活动促进应用
去年，全州181件师生作品获全省中小学“第十三届电脑制作作品评选”暨“第七届信息技术创新与实践活动”一二三等奖，379件教师作品获全省第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨“第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛”一二三等奖，州教育局都获得了优秀组织奖。我们还组织开展了全州“课堂教学信息化资源原创作品大赛”和“全州中小学信息化教学应用大赛”，不断提高师生应用信息技术能力和水平。
教育信息化是一项复杂的系统工程，任重而道远。加快教育信息化进程，对恩施州教育发展意义十分重大。我们将在省教育厅的领导下继续扎实推进各项工作，探索具有恩施特色的教育信息化之路。
（编辑：杨馥红）