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小组合作学习是教师根据新课的学习要求和教学目标，将全班学生按照需求和实际情况进行有效的分组，随后展开小组学习的形式。小组合作学习中，每一组的学习任务可以是相同的，同时教师也可以将大的教学目标细分为多个小的教学目标，让不同组的学生围绕小目标展开学习研究。尽管小组合作学习运用的范围非常广，但是目前仍然出现了很多缺陷。笔者在本次研究中，正是在指出缺陷后，再展开实践研究。