【摘 要】
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目的 探讨视频宣教对空军招飞受试者脑电图(EEG)检查过程中心理紧张的影响.方法 选取2019～2020年间参加空军招飞体检的应届高中男生500例,年龄17～21岁,平均(19.2±2.3)岁,身高167～180 cm,体质量平均(62.5±8.7)kg.将500例学生随机分为两组.第1组为非视频宣教组作为对照组,第2组为视频宣教组作为观察组.通过问卷调查,98.8％的参检学生以前从未进行过EEG检查.通过EEG检查前的视频演示宣教和EEG检查中的心率监测,评估参检学生的理解力、配合度以及生理指标的变化.
【机 构】
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100142,北京,空军特色医学中心航空生理鉴定与训练研究室;空军招飞局;西部战区空军医院
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目的 探讨视频宣教对空军招飞受试者脑电图(EEG)检查过程中心理紧张的影响.方法 选取2019～2020年间参加空军招飞体检的应届高中男生500例,年龄17～21岁,平均(19.2±2.3)岁,身高167～180 cm,体质量平均(62.5±8.7)kg.将500例学生随机分为两组.第1组为非视频宣教组作为对照组,第2组为视频宣教组作为观察组.通过问卷调查,98.8％的参检学生以前从未进行过EEG检查.通过EEG检查前的视频演示宣教和EEG检查中的心率监测,评估参检学生的理解力、配合度以及生理指标的变化.结果 与对照组比较,视频演示有助于观察组学员对检查项目的理解,可熟悉检查流程,并取得良好配合.检查开始后,观察组的心率无显著变化,并一直保持在(79.74±3.31)次/min的水平至检查结束,检查结束后的心率与检查中的心率比较差异无显著意义(F=0.059,P=0.943).而对照组在检查期间和结束后的心率分别为(91.99±3.13)次/min和(92.36±2.79)次/min,均高于基础心率(86.65±2.29)次/min,属轻度心理紧张水平,与基础心率(检查前)比较差异有显著意义(t中=22.72,P=0.001;t后=24.82,P=0.001).结论 视频宣教可以有效提高参检学生对EEG检查项目的理解和配合,并降低心理紧张和恐惧感,增强选拔结果的可靠性和有效性.
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