【摘 要】
：
在教学中我遇到了许多英语学困生,他们在参加课堂活动时缺乏积极、活跃的思维,缺乏主动、兴奋的情感投入,学习上总感到非常吃力.在长期的观察及与他们不定时的交流中我发现,
论文部分内容阅读
在教学中我遇到了许多英语学困生,他们在参加课堂活动时缺乏积极、活跃的思维,缺乏主动、兴奋的情感投入,学习上总感到非常吃力.在长期的观察及与他们不定时的交流中我发现,他们的学习效能感都很不理想,但是往往智力因素与其他学生并没有显著的差异.而像他们这样的小学生才刚刚进入他们人生的正式学习阶段,以后的学习生涯还相当漫长,有效地培养他们的学习效能感显得非常重要.rn何为学习效能感?班都拉(Bandura 1977)认为,自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念.可见,学生学习动机的强化离不开自我效能感这一内因的影响.
其他文献
该文分析了工程中经常遇到的在风荷载作用下高层建筑上标牌及其联接部件的力特性，给出了合理的力学模型，通过动力分析，给出际牌联接部件的抗风计算方法，并确定了标牌抗风设计计算
该文基于分域虚边界元法，对高层建筑上部结构以及筏板、桩基承台和转换厚板等提出了新的分析方法，这种方法既能正确反映结构的真实受力性能，又具有输入数据简单、计算量少、结果
该文通过高层建筑新风系统设计的具体实践，长期来对新风系统的设置进行了深入的考查与研究。探讨了高层建筑空高新风的供应特点；并阐明新风品质标准以及节能优化设计等问题。提
在现行的有关规范如《玻璃幕墙工程技术规范》中，对于高层结构上玻璃幕墙顺风向脉动风下的风振响应均未作考虑。该文根据结构随机振动基本理论，对高层玻璃幕墙风效应下的位移和
This paper introduced in detail communicative language teaching method and illuminated vividly how to apply this teaching method to English grammar teaching thr
我工作了3年,教了3年的一年级,读了3遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》.喜欢这本书,绝不仅仅因为这是一本一线教师对于学生、教育有着真实细致描述的书,更因为书中散发出的