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教学实践证明,学生的积极主动精神不是自发产生的,而需要教师的启发和诱导。所以,我们在课堂教学中,要创造一切有利条件,去启发、诱导学生积极地学习,即要"教学生学会学习",才能提高课堂效率,达到理想的教学目标。就现代教学论的观点而言,有很多先进的教学方法可以实现这一目标,
创设问题情境 提高教学效率
【摘 要】
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教学实践证明,学生的积极主动精神不是自发产生的,而需要教师的启发和诱导。所以,我们在课堂教学中,要创造一切有利条件,去启发、诱导学生积极地学习,即要"教学生学会学习",
【机 构】
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临沂市教研室
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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1998年18期
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