【摘 要】
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近年来，许多职业技术学校都开展了“分层次教学”的教改实验。山东、吉林、浙江、海南等地一些起步较早的学校，不但形成了较为系统的实施方案，而且在总结经验的基础上，进行了更为
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近年来，许多职业技术学校都开展了“分层次教学”的教改实验。山东、吉林、浙江、海南等地一些起步较早的学校，不但形成了较为系统的实施方案，而且在总结经验的基础上，进行了更为可贵的规律性探讨。 从“分层次教学”教改实验情况看，尽管实施者对“分层次教学”内涵的理解
In recent years, many vocational and technical schools have carried out the teaching reform of “teaching in different levels”. Some schools started earlier in Shandong, Jilin, Zhejiang and Hainan not only formed a more systematic implementation plan, but also conducted more valuable regularity discussions on the basis of summing up experiences. Judging from the experimental teaching reform of “teaching at different levels”, although the implementer’s understanding of the connotation of “teaching in different levels”
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