【摘 要】
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在数学教学中,适当的课堂导入可以激发学生的学习兴趣,引导学生对知识的思考,以达到自主学习的目的.本文对高中数学课堂导入的理念进行深刻剖析,并结合在实际教学过程中课堂
【机 构】
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西安交大阳光中学 陕西 西安 7140000
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在数学教学中,适当的课堂导入可以激发学生的学习兴趣,引导学生对知识的思考,以达到自主学习的目的.本文对高中数学课堂导入的理念进行深刻剖析,并结合在实际教学过程中课堂导入的经验,提出了课堂情境导入、设计疑问导入、生活实例导入、新旧结合导入四种策略,旨在提高课堂导入的有效性,从而促进教学质量和学生学习能力的提升.
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