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学习区域地理，首先要学生识图、读图、理解图中包含的地理意义。从图中搜寻区域地理特征 , 而绘制地图是最有效的一种方法。学生或“临”或“摹”，看似是美术素养 , 但是因为动手绘图过程中的观察与体现，学生对区域轮廓的认知更加深刻，为接下来全面的区域认识打下基础 , 因而我在地理教学中将地理、科学、美术等学科相整合，把绘制区域地理地图融合在地理教学中，并且将学科知识进行拓展。