【摘 要】
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新课程标准对高考学生的写作技能提出了很高的要求,旨在考查学生运用语言进行交际的能力。然而,目前高三学生的写作现状却不容乐观,学生普遍存在英语写作缺乏内容,泛泛而谈,
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新课程标准对高考学生的写作技能提出了很高的要求,旨在考查学生运用语言进行交际的能力。然而,目前高三学生的写作现状却不容乐观,学生普遍存在英语写作缺乏内容,泛泛而谈,无章可循,写作教学也成为英语教学中的薄弱环节,所以在复习备考的冲刺阶段科学合理地安排书面表达训练,并掌握一定的应考策略对高三学生来说尤为重要。
The new curriculum standards put forward high requirements on the writing skills of college entrance examination students and aim at examining students’ ability to use language to communicate. However, at present, the current situation of the high school students ’writing is not optimistic. The students’ ubiquitous lack of content in English writing, generalization and lack of follow-up, writing teaching has also become the weak link in English teaching. Therefore, Arrangements for written expression training, and to master a certain examination strategy is particularly important for seniors.
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English writing has always been a weak link in the English