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本文通过大量阅读相关文献资料，对快乐体育教学思想的实质进行归纳与梳理，挖掘相互之间的内在联系，并结合当代中学生的发展特点，提出了在体育教学中体育教师应不断改进和创造新的体育教育教学方式与方法，从学生的情感层面入手，即将快乐体育教学思想引入到高校体育教学中，使学生能够从内心接受体育教学内容，以增强学生身体素质，树立终身体育的锻炼习惯。