论文部分内容阅读
大剂量东菱克栓酶治疗急性脑梗塞疗效观察
【机 构】
：
山东省临清市人民医院,临清市,252600
【出 处】
：
中国实用医刊
【发表日期】
：
2002年29期
其他文献
纯电动汽车发展的关键是锂电池组的管理与应用技术的开发。文章对纯电动汽车的电池管理系统进行了研究,完成了主、分控制器的模块化设计和硬件系统设计。
目的:探讨恬尔心与低分子肝素钙合用在治疗不稳定型心绞痛中的临床价值.方法:设对照组与治疗组进行临床对照研究.对照组常规抗心绞痛治疗方案,治疗组在对照组基础上予恬尔心低分子肝素钙联合治疗.结果:对照组与治疗组在住院7天内再发心绞痛、非致死性心肌梗死、猝死率分别为40%与13%,13%与3%,7%与0%,总的心性事件发生率为60%与16%,经统计学处理具有显著差异(P＜0.01).结论:不稳定型心绞痛
目的:观察肺心病继发肺部真菌感染状况.方法:选42例慢性肺心病符合支气管肺部真菌感染病人作深部支气管分泌物真菌培养.结果:42例肺心病患者在使用广谱抗生素2周以上,常规送痰或气管分泌物或大便作真菌检查,连续三次培养均见真菌生长,及时调整抗生素,进行抗真菌治疗,提高了诊断与治疗肺心病水平.
我们知道，课堂上如果没有了生动性，也就使学生失去了对课堂的兴趣，就更谈不上激发学生的思维、培养学生的能力。那么，怎样才能使历史课堂生动起来、激发学生的积极思维呢? 一、预设诱因。引发学生好奇心 在历史课堂教学中，教师应巧妙地导入新课，这是创造良好教学情境的基础。初中生的心理尚处于半成熟状态，他们对各种事物充满好奇心，有极强的求知欲。作为历史教师，要高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，在