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作为教师都有同感，在班级管理中时常出现这种现象：班主任做调查、询问情况而不能继续；组织活动、树立典型而不能始终。究其主要原因，一是学生思想表达和生活方式各有不同，班主任难于穷尽班级管理的各个方面，管理出现“空缺”；二是班主任唱主角，不顾学生思想情感的变化，“硬管、硬看”，未形成以人为本、共赢班集体的局面。那么，如何补缺，搞好共赢．创建班集体呢？