【摘 要】
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语文课应该是最鲜活、最具有生命力的课堂,更是妙趣横生、多姿多彩的课堂教学。那语文课堂的生机与活力在哪里?到底该如何把握,才能使我们的课堂更有效呢?我认为课堂要想真正
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语文课应该是最鲜活、最具有生命力的课堂,更是妙趣横生、多姿多彩的课堂教学。那语文课堂的生机与活力在哪里?到底该如何把握,才能使我们的课堂更有效呢?我认为课堂要想真正“活”起来,学生必须动起来,这样才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。一、心动——创设情境,开启童心童趣
Chinese class should be the most liveliest and most vitality of the classroom, it is fun, colorful classroom teaching. What is the vitality and vitality of that language class? How can we grasp it in order to make our class more effective? I think that in order to truly “live” in the classroom, students must be motivated to work together in an autonomous, cooperative and exploratory manner In the real development. First, the heart - to create situations, open childlike innocence
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语文作为我们的母语,其在教学活动中的地位是极其高的,而在小学教育阶段,学生是刚步入学习的阶段,很多意识都还未形成,教师若想在小学语文教学上取得较好的教学效果,就需要引
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初中班主任担负着初中生的管理工作,上联学校领导,下联学生,还是一个班级组的中心,初中班主任在班级管理中所起的作用非常关键。初中生是一个由儿童向少年过渡的关键时期,如
4月19日 晴 今天，我和爸爸、妈妈、姐姐、弟弟一起去果园里摘桔子。 一来到果园，我看到一棵棵麦绿麦绿的桔子树上探出一个个金黄金黄的小脑袋，微风轻轻一吹，这些“小脑袋”摇头晃脑的，好像在说：“欢迎欢迎，欢迎欢迎！”我馋得口水都流出来了，马上从一颗桔子树上摘了一个，剥开桔子皮，一口咬了半个，一吃，“哇！好酸。”我大叫。没想到我摘的这个桔子长得这么好，却这么酸，酸得我脸都皱成一团。姐姐也摘