文言文翻译小技巧

• 出 处: 全国新书目
• 发表日期: 2021年1期
• 关键词: 文言文 思维 句子 状语 宾语 古诗词

　　《思维导图：文言文满分学习法》一书精选了中考大纲中必备的35篇文言文来精准解读，它们既是经世致用的实用文章，又是中国文学中的优秀散文作品。全书分为三个部分：第一个部分主要是使用思维导图掌握文言文的基础知识；第二个部分是35篇中考必须学会的文言文；第三部分是中考的理解性默写，可以让中学生小试牛刀，检测自己学习的效果。
　　《思维导图：古诗词满分学习法》一书根据初中语文教材把初中生必学的85篇古诗词全部用思维导图进行了拆解。全书主要是三个部分：第一个部分是用思维导图学习古诗词的方法；第二部分是初中生必学的古诗词，包括原文、译文、思维导图和导图解析，导图全部是手绘；第三部分理解性默，写可以让中学生小试牛刀，检测自己学习的效果。
　　3. 调：这指特殊句式的翻译方法。文言文中有些特殊句式（如时间状语、地点状语、方式状语后置，定语后置，宾语前置，谓语前置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要进行适当的调整，使之符合现代汉语的语言结构和习惯。记住顺序：（定）主[状]谓< 补>（定）宾。例如：
　　（1）甚矣，汝之不惠（主谓倒装） （《小石潭记》）
　　你太不聪明了。
　　（2）何以战？ （宾语前置） （《曹刿论战》）
　　您凭借什么作战？
　　（3）皆以美于徐公。（状语后置） （《邹忌讽齐王纳谏》）
　　都认为（我）比徐公美。
　　4. 补：所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成分增补出来。省略的成分要有：主语、谓语、宾语和介词“于”。例如：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。（《桃花源记》）（村里的人）看见渔人，很是惊奇，问（渔人）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。原文中省略了两处主语、一处宾语，翻译时要将其补充出来，意思才完整。
　　5. 删：句中没有实际意义的虚词应删去，不必翻译，如：“夫”“也”“而”等。例如：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）我的妻子认为我美，是偏爱我。原文中的“……. 者，……也”是文言文常见的判断句式的标志。“者”起停顿作用，“也”表示判断语气。翻译时，“者”“也”都可删去不译。
　　6. 贯：在进行完前面所有的步骤以后，最终整合句义，看看是否存在表达或语序的问题。“留、替、调、补、删”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起，你要根据翻译的需要灵活运用。

二、文言文翻译的基本原则

　　文言文翻译除了掌握这些方法之外，还要注意从整体上把握文章内容，了解主题，辨明文体，弄清语言特色。你要从“字不离词，词不离句”的角度，从词语的前后关系、语境条件限制等方面着眼，不能孤立地去翻译单个词语。你还要考虑到词义的发展演变，千万不能望文生义哦。
　　刘艳
　　拥有13年思维导图一线教学经验。曾荣获第八届世界思维导图锦标赛“全球总冠军”，成为亚洲首位获得此殊荣的人。2014年远赴英国追随思维导图发明人博赞先生学习思维导圖，成为国内率先获得思维导图英国官方的注册导师。