互联网 打造校园安全防控体系

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quentin324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  10.3969/j.issn.1671-489X.2016.11.154
  摘 要 结合亲自参与的校园安全防控体系建设实践,介绍学校安全防控体系平台建设与应用,实现“一键式”安全管理的经验体会。
  关键词 安全管理;互联网 ;学校安全防控体系
  中图分类号:TP393.18 文献标识码:B
  文章编号:1671-489X(2016)11-0154-05
  1 建设背景
  近年来由于不安定因素、自然灾害、校园暴力、道路交通、食品卫生等方面引发的校园安全事件时有发生,中小学生这个特殊的弱势群体的安全越来越受到各级政府及社会的高度关注。教育部教基一厅〔2014〕2号文《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求学校每月进行安全演练,做好应急预案。要求各学校要切实重视校园安全管理工作,加强“人防、物防、技防”确保校园安全。
  校园安全事件不断发生,一直深深触痛社会的神经。学校急需打造一个安全防控体系管理平台来满足安全需求。
  2 现场会
  2016年1月15日上午,安吉县教育局安全科在凤凰山小学召开了《安吉县校园安全管理现场会》。县教育局副局长王军民、县教育局安全科科长徐文高、全县所有学校分管安全的副校长及县消防大队的部分官兵参与了本次会议。会议之前首先观摩了凤凰山小学的消防安全逃生演练活动。全校1449名学生在2分30秒钟内全部撤离到操场安全地带。师生和县消防大队的官兵们模拟了救人场景(如图1所示)。这样一系列的任务,学校的组织者都是通过手机APP软件一键式完成的,如图2所示。
  会议围绕着“互联网 ”的数字化智能校园安全管理主题进行。从凤凰山小学分管安全的副校长汪丽娟的《数字化智慧校园安全管理》汇报和巨龙网络安全管理软件的使用介绍中,可以感受到“互联网 ”在学校安全管理上的运用,将是学校安全管理的一个趋势。学校管理人员可以通过手机APP“学安”软件实时上报校园任何角落的安全隐患,按照流程分派相关人员及时处理,防患于未然。同时在发生地震、火灾等自然灾害的时候,可以第一时间启动疏散和报警,并下派相关指令给各个责任人。同时广播引导学生做到有序疏散。还能连接学校监控系统,通过手机“云眼”,监控任何监控点的情况,同时还可以通过“手机喊话”发布指令,做到及时应对和有效处理,避免安全事故的发生。凤凰山小学在安全管理工作中的特色是将学校的相关设备管理整合到一个手机APP软件中,实现消防、安保、物管、广播、逃生演练、隐患发现、家校联系、安全知识宣传、文件传达、平安监控等一站式管理,构建了快捷、高效的指尖办公模式,实现了校园的数字化智能管理。
  3 平台介绍
  学校安全防控体系平台采用先进的虚拟化技术,统一的云操作系统、软件平台、中间件技术和资源索引技术,形成集中统一管理、多级分布共享、弹性平滑可扩展的云计算服务平台(图3)。
  实现分级管理一键发布、安全信息自动采集、专业资源持续更新、智能广播个性应用、移动互联随时随地。智能语音终端与校园广播网的对接,支持手机、PC、Pad、电话远程控制与信息的即时发布。信息化平台融合校园监控、校车监控系统、校园访客系统、校园考勤系统,实现统一监控与统一应急指挥与管理。学校安全防控体系主要包括以下设施设备。
  远程智能语音终端(图4) 远程智能语音RS-8001终端产品,是基于TI AM335X高性能CPU,集成CDMA/CDMA2000,
  GSM/WCDMA等模块(选配),支持10/100 Mbps有线以太网络接入,支持多种方式连接到广播管理系统。该产品通过和云服务系统平台配合使用,完成授权GSM电话接打,录音;短信收发,自动播报;预置音频内容的定时、定次数播放等功能。
  该终端产品可以通过RS485总线和RS-6001型分区控制模块连接,完成各种分区单元的控制。
  智能分区控制设备(图5) 智能分区控制RS-6001终端产品用于实现多路继电器开关的受控通断;同时,实现两个输入源(功放,远程智能语音终端)的同时播放仲裁。
  即:6001提供多路开关的控制,控制命令通过RS485总线传递,也可通过前面板的按键控制;同时6001提供对接收机和第三方功放(打铃器)输入音频播控的仲裁。
  安全信息化综合管理平台(图6) 管理平台具备一键发布、信息自动采集、专业资源自动更新、智能广播个性应用、移动互联等特性,融合校园广播、校园监控、校车监控、访客系统、校园考勤等系统,实现统一应急指挥与管理。
  安全知识资源库 安全资源知识库主要有常用铃声、平安校园、文化校园、安全知识库四大类,从类型上划分为交通安全、卫生安全、课间安全、消防安全、运动安全、周边安全、意外伤害、自然灾害、防暴反恐、与人交往、心理防护、假日安全、网络安全、应急演练、经典诵读、节日常识、文明礼仪、美文欣赏、名言感悟、成语故事、校园歌曲、幼儿安全教育和幼儿行为习惯,等等。
  手机APP软件 智能手机APP软件,支持安卓、苹果智能手机操作系统;实现广播管理与发布、语音喊话、应急指挥调度、一键启动应急预案、信息接收与发布、安全巡检、隐患编辑及上报、安全信息实时查询、安全知识学习、安全教育备课等功能。
  4 学校的核心应用
  安全教育广播 提供包括平安校园、交通安全、卫生防疫、消防安全、意外伤害等在内的安全教育广播专业资源,按照设定时间每天进行安全知识广播,实现校园安全广播“周周有专题,天天有广播”。
  应急广播 在发生类似校园袭击突发事件时,校长通过手机立刻启动校园广播,手机变成随身话筒,指引师生避险。
  应急预案 将应急预案电子化,通过手机一键启动预案,预案小组老师通过手机自动收到任务分工指令,立即参与行动,广播同时启动,指引疏散,真正实现“由演练变实战”的提升。   安全信息推送 老师、家长通过手机可接收到教育局、疾控中心、公安局指挥中心、气象局、应急指挥中心等相关部门第一时间发布的安全信息。
  统一接入管理 将校园视频监控、校车监控、校园安全设施管理统一接入,校长通过PC或手机查看各学校现场视频、监控校车,学校安全员通过手机对学校的安全设施、设备状况进行排查。
  考勤系统(图7) 校领导(或负责考勤学校领导)到办公区查看老师到校情况,通过手机APP查阅教职工实际到校情况,可设置请假(事假、病假)、旷工等状态和具体信息,考勤人员保存考勤,将信息提交到系统平台,平台将会根据不同情况给未到校用户发送信息(病假类为慰问信息,事假为安全叮嘱信息,缺勤未通知警示信息)。
  教师或者学校领导随时可以查看学生考勤情况,并可以根据条件进行数据统计分析。平台将会根据不同情况给未到校用户家长发送信息(病假类为慰问信息,事假为安全叮嘱信息,缺勤未通知警示信息)。
  智能安全检查系统 利用先进的二维码和NFC感应技术,建设安全巡查上报系统。通过手机扫描二维码或者利用 NFC感应技术可直接对安全关键点进行安全排查,并上报排查结果。主要包括校车安全、消防设施安全、应急通道、食品安全、交通安全、校舍安全、电器安全、实验室化学危险品巡查等。实现了教育机构或者安全部门对下属部门进行检查评分的信息化支持。支持对检查单位的各类检查项目进行评分,以及发现问题的汇总。支持发现问题可以拍照、录像、录音等方式记录和上报。
  安全隐患管理系统(图8) 隐患上报学校用户可以通过手机APP方式或者管理系统进行隐患情况上报,并可以对本人上报的隐患信息进行管理。支持发现问题以拍照、录像、录音等方式记录与上报。
  隐患查看用户可以查看本单位其他人员上报的安全隐患信息和处理结果。教育局用户可以按照学校查看管辖范围内所有安全隐患信息和具体处理情况,也可以看到下级上报上来的隐患项目。
  隐患处理学校管理人员接收到隐患信息后可以对隐患信息进行指派人员处理、上报上级处理等。指派处理人员时系统自动给被指派处理人员发送即时消息通知,用户点击后可以查看隐患具体信息并给予及时的处理。
  5 建设方案
  建设目标 孩子是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴、中国梦的后备力量,让孩子们在安全、健康、适宜的环境里,利用高效率、现代化的管理手段,为社会培养健康活泼、文明乐群、勇敢自信、有社会责任感的符合21世纪时代需求的下一代,是每个父母的期望,更是每一位置身于教育事业人士的首要任务。学校应努力创设一个安全的学习、生活环境。通过搭建智慧校园安全防控体系管理平台,最终的目标就是让教育主管部门放心、让校长放心、让家长放心、让学生受益。
  构建校园安全防控体系管理平台,让学校形成全新的安全管理模式,智慧校园建设的一项重要内容。
  校级平台建设 校园安全防控体系管理平台--校平台主要作用是提供课堂授课功能,同时提供本校校本资源及教师、学生的个性资源等的存储备份功能。学校在使用课堂授课功能时,优先使用校平台,当校平台出现问题时授课切换到上级平台,此时资源服务由上级平台提供;校平台能自动从上级平台同步系统资源。
  校级平台主要由校级资源库和安全教育授课系统组成,校园资源库通过校园网络与省、市、县安全信息化云平台资源库相连,实时同步更新资源。安全教育授课系统通过教室多媒体进行学生安全教育。
  校园广播设备接入(图9) 语音终端通过宽带互联网与安全信息化云服务平台相连,智能分区控制设备上联远程智能语音终端,下联学校分区控制功放。手机、电脑、Pad等设备通过移动互联网络与安全防范云平台相连进行安全管理与控制。
  校园监控接入(图10) 学校硬盘录像机对接到本区域的视频监控统一接入平台,手机客户端登录时从平台获取具有权限访问的硬盘录像机和摄像头具体参数,然后连接到统一监控平台进行视频巡查。安防平台和各个局域的统一监控平台具有数据接口,手机客户端获取信息时,平台动态从统一监控平台获取最新的视频流信息。
  相信在“互联网 ”基础上打造的校园安全防控体系,将会为学校安全管理工作起到积极保障作用,进一步推动学校智慧校园建设。
其他文献
为了实现对图像的实时采集与存储,在ARM11开发板上搭建Linux系统平台,利用Video4 Linux2内核驱动对CMOS图像传感器进行了配置和图像采集,将采集到的数字图像在计算机上进行显示
摘 要 通过对实验准备环节的分析,梳理常用技能技巧,提出实践上注意把握好与准备实验有关的“数字”细节,可以更准确、及时地准备好每个实验,更好地开展实验教学。  关键词 实验器材;实验室;中小学  中图分类号:G482 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2016)21-0147-02  准备实验是中小学实验教师的主要工作职责之一,掌握技能技巧,把握其中的一些“数字”细节,不仅可以提高工
提出了一种基于高干扰指示的LTE上行软频率复用方案。首先根据服务基站与最强干扰临小区的RSRP差值将用户分为边缘用户和中心用户,然后利用传统软频率复用方案给用户分配资源
摘 要 以几何画板为研究对象,“少教多学”为原则,就其在数学课堂中的应用进行探究,以期更好地指导数学课堂的开展,提高课堂教学效率。  关键词 几何画板;数学;少教多学  中图分类号:G633.6 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2015)23-0012-02  1 前言  数学教学是初中教学中一个重要的组成部分,其所涉及的知识大都比较抽象,对学生的逻辑思维以及计算能力通常具有较高的
摘 要 从高职院校课件制作室建立的必要性、建设的原则、环境配置、硬件配置、软件配置等方面对如何建设适应高职院校特点的多媒体课制作室进行探究,为提高多媒体课件制作水平提供一些借鉴。  关键词 高职院校;多媒体课件;制作室  中图分类号:G481 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2015)17-0031-02  随着计算机技术的普及,高校信息化建设迅猛发展,教学观念和手段也在急促变革。
近几年我国经济水平有所提升,电力系统整体水平有所进步。变电检修可以保证电力系统平稳与正常运行,本文按照检修工作的实际情况,阐述变电检修技术实施要注重的问题与要点,提
大连广播电视台电视播控中心于2011年建设了以数字化、网络化为基础,按照安全稳定性原则、先进性原则和实用性原则设计的全新网络数字硬盘播出系统。新系统采用网络化播出平台
目的观察2004年实行传染病网络直报后传染病监测质量,探讨网络直报的效果。方法比较网络直报前后传染病报告的质量和效果。结果从2004年传染病实行网络直报以来,日照市县及县