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目的探讨团体心理游戏与心理辅导对首次急进高原士兵训练倦怠的影响。方法选取首次急进高原士兵399名作为调查对象,随机分为对照组(n=201)和试验组(干预组,n=198)。试验组实施团体心理游戏与心理辅导,每周试验2次,共5周。对照组不作任何试验。两组在团体心理游戏与心理辅导试验前后采用士兵训练倦怠自评问卷,分别对两组士兵进行测评比较。结果 (1)试验前两组士兵训练倦怠总分及各因子得分差异均无统计学意义(P>0.05)。试验组训练倦怠总分及身心耗竭、低成就感得分比对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组在试验前后训练倦怠总分及各因子得分降低显著,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组试验前后训练倦怠总分及各因子得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。(2)试验后两组军龄1~2、≥9年士兵训练倦怠总分及身心耗竭得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验后两组军龄3~8年士兵训练倦怠总分及身心耗竭、低成就感得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体心理游戏与心理辅导能有效缓解首次急进高原士兵训练倦怠水平。