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近年来，我国大学生缺乏思辨能力的现状受到学者的广泛诟病，思辨能力的研究也逐渐成为热点。本文以行动学习理论为理论框架，研究构建讨论写作式教学模式，将思辨能力的培养融入学科教学中，通过讨论和写作来促进学生思辨能力的提高。
以培养大学生思辨能力为导向的讨论写作式教学模式探讨
【摘 要】
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近年来，我国大学生缺乏思辨能力的现状受到学者的广泛诟病，思辨能力的研究也逐渐成为热点。本文以行动学习理论为理论框架，研究构建讨论写作式教学模式，将思辨能力的培养融入学科
【机 构】
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燕山大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年10期
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