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三巨头rn古希腊数学史上有一段黄金时期,那就是从公元前338年到公元前30年——最后一个希腊国家托勒密王国灭亡的这300余年.rn公元前300年左右,托勒密一世开始在埃及的亚历山大城建造当时世界上最大的博物馆和图书馆,提倡学术研究,网罗人才.
阿波罗尼奥斯和圆锥曲线
【摘 要】
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三巨头rn古希腊数学史上有一段黄金时期,那就是从公元前338年到公元前30年——最后一个希腊国家托勒密王国灭亡的这300余年.rn公元前300年左右,托勒密一世开始在埃及的亚历山
【出 处】
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课堂内外·智慧数学
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： “通过义务阶段数学学习，使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的重点。因此，本文以初中数学教学为研究对象，探讨在数学教学中如何培养学生的创新意识。 关键词： 初中数学教学 创新意识 培养方式 一、数学课中学生创新意识培养 创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学中蕴含丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学规律和特点，认真研究，积极探索培养和训
摘 要：随着经济水平的不断提升，医院之间的竞争也越来越激烈，医院要想提高自身的竞争力，就必须要做好医院的管理工作。而在医院的管理工作中，进行绩效考核管理是必不可少的一项内容。基于此，本文主要分析了医院绩效考核管理的必要性，并针对医院绩效考核管理中存在的问题提出相应的对策。 关键词：医院;绩效考核管理;必要性;问题;对策 随着医疗改革工作的不断深入，医院为了更好地为人们群众提供医疗服务，开始实行
摘 要： 学生提出一个问题比解决一个问题更重要。作者结合平时教学实践从数学教学弱点着手，深入分析学生对数学问题的看法，论述引导、启发学生提出数学问题的主要对策。 关键词： 初中数学 数学教学 数学问题 培养学生提出问题是有效实施探究性、研究性学习的前提。问题架起“教”和“学”的桥梁，直往探究学习的绿色通道。下面结合具体教学案例，谈谈初中数学教学中学生提出问题的现状和整改措施，论述培养学生质疑能
小学数学课堂教学教师要创设宽松、和谐、有趣等各种有利于学生自主学习的环境,通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动,让学生掌握基本的数学基础知识和技能.从而激发学生
本文通过对荣华二采区10
摘 要： 在传统小学数学教学中，教学方法是以教师为主体的填鸭式，即教师向学生生硬死板地讲解各种理论知识点，学生被动接受。这样的教学方式，学生处于被动、消极的学习状态，学习个性与创新性发展被压制，学生无法真正喜欢数学、热爱数学，无法获得良好的数学基本素养，数学教学效果自然十分低下。因此，对当前单一传统的教学方法进行改革，探索符合数学学科特点和小学生认知结构水平的多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，提
创新意识是一种发现问题积极探究的心理趋向，小学生创新意识的形成对其一生学习和社会实践都将产生重要的影响。著名心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目的在于造就创新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事。”知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为决定国家竞争力的关键，培养小学生的创新意识是现代教育的出发点和归宿，也是新时期小学素质教育的核心。因此，在课堂教学中，尤其是在引导学生探索
摘 要： 随着新课程改革的不断发展，初中数学课程改革如火如荼地进行着，培养学生的自主学习能力成为摆在广大教师面前的新课题。初中数学教师在教学中要给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂教学。本文详细阐述培养学生自主学习能力的策略。 关键词： 初中数学 自主学习 学习兴趣 自主学习是学生在学习过程中一种自觉主动参与教学活动的行为。课程标准明确指出：学生是学习的主人，教
期刊
摘 要： 随着社会的发展，我国的教育水平有了相应的提升，但是不可否认的是，一些教育问题仍然是许多教师进行教学工作时会遇到的，如后进生问题。每个班级或多或少都会有后进生，尤以数学这门学科中的后进生的比例为最。在传统数学教学课堂中，教师的教学是面向所有学生的，这种教学方式在一定程度上会使教师不能很好地关注每一个学生的发展，特别是对后进生的关注。为了改变这一教学现状，微课程应运而生。就微课程而言，优势主
通过Suzuki偶联反应将2,7-双(4,4,5,5-四甲基-1,3,2-二氧杂硼烷-2-基)-9,9-二辛基芴与2-氨基-4,6-二碘嘧啶共聚,得到了一种新型共聚物聚(2-胺基嘧啶-9,9-二辛基芴).采用红外