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【摘 要】
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物理实验教学是培养学生科技创新能力的重要环节，而物理实验教学平台建设可持续发展是实践物理实验创新教育的关键。基于必须为主动性与多元化学习需要提供多层次实验教学环境可持续发展的客观事实，以《教育部高等院校物理实验基础教学示范中心建设标准》为指南，在强化基本实验技能和深化物理原理实验分析基础上，更广泛地引入现代物理技术应用实验项目。采用“实验相关性”教学方法，并通过“主体可扩展性+配件可组合性”提高实
【机 构】
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中山大学物理科学与工程技术学院，广东 广州 510275
【出 处】
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第五届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2008年10期
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