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2000年全国高校英语专业教学大纲把英语口语课定位为“英语专业技能课程”，重点培训学习者用英语表达自己思想、观点的能力，或者说用英语进行口头交际的能力。然而，经过近两年的英语课程专业学习之后，部分护理专业（英语方向）学生仍然不具备用英语自由流畅地表达自己观点的能力。为了找出这部分护理专业（英语方向）学生在口语学习上效果并不理想的原因，