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后方法不是一种具体的教学方法,它是外语教学的一种新的教学观念和思想.后方法的提出给外语教学带来了深刻思考,本文分析了后方法理论下的英语课程上的学生学习需求,而这些学习需求要通过教师的赋权增能来满足.
后方法理论下英语课堂教师赋权增能以满足学生学习需求
【摘 要】
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后方法不是一种具体的教学方法,它是外语教学的一种新的教学观念和思想.后方法的提出给外语教学带来了深刻思考,本文分析了后方法理论下的英语课程上的学生学习需求,而这些学
【机 构】
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绵阳中学英语组,四川绵阳,621000
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年6期
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