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数学知识产生过程、发展过程,实则就是数学思想的创新过程、完善过程.自从新课程标准实施,数学思想及方法的重要性日益凸显.学生若想全面提高数学成绩,则应牢牢掌握数学思想、数学精神、数学方法.在初中数学教学中,渗透数学思想、数学方法于学生一生学习都有所受益.
初中数学教学渗透数学思想和数学方法的价值探讨
【摘 要】
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数学知识产生过程、发展过程,实则就是数学思想的创新过程、完善过程.自从新课程标准实施,数学思想及方法的重要性日益凸显.学生若想全面提高数学成绩,则应牢牢掌握数学思想
【机 构】
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佛山市华英学校 广东 佛山 528000
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年8期
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