【摘 要】
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语文之道,在于培养学生审美、情感、想象能力,而阅读是打开审美想象之门的金钥匙,因此阅读要从娃娃抓起。然而小学生课外阅读的现状却不容乐观,学生的阅读兴趣和能力也令人担
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语文之道,在于培养学生审美、情感、想象能力,而阅读是打开审美想象之门的金钥匙,因此阅读要从娃娃抓起。然而小学生课外阅读的现状却不容乐观,学生的阅读兴趣和能力也令人担忧,这直接制约了学生语文素质的提高和语文学习兴趣的养成。如何解决学生阅读的兴趣、目的、能力等方面突出的问题,笔者认为,在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作,还是阅读都是实行＂满堂灌＂的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。
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