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工具性和人文性是语文的两大主要特征。其中人文性是语文的高级内涵和重要属性,包括道德,情感,文化,艺术等精神生活的方方面面。乌申斯基说:"一个民族总是把自己全部精神生活的痕迹都珍藏在民族的语言里。"高职语文作为职业教育的重要组成,对于学生的道德情感和审美能力的提升有着不可忽视的作用。本文主要从高职语文的人文性教学模式出发进行初步探索,以更好地提升高职语文教学的内涵。