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在药理学教学实践过程中，多媒体的应用使教学质量得到提高，增加了课堂上的活泼性与趣味性。但若注重形式，则会导致教学效果花哨不切实际、讲授技巧丧失、学生听讲走马观花等弊端。因此，为了合理使用多媒体教学，提出可从制作水准、课堂节奏和授课技巧等方面扬长避短，以期为药理学教学质量的提高提供帮助。
多媒体教学在药理学课程中的利弊分析及对策
【摘 要】
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在药理学教学实践过程中，多媒体的应用使教学质量得到提高，增加了课堂上的活泼性与趣味性。但若注重形式，则会导致教学效果花哨不切实际、讲授技巧丧失、学生听讲走马观花等弊端
【机 构】
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河南中医学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社科研究项目（2013-GH-225）.
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