论文部分内容阅读
小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了，他们想回家了。
谁能找到大皮球
【摘 要】
：
小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了，他们想回家了。
【出 处】
：
小学阅读指南：3-6年级
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
小学阶段的说理文一般以事例论证为核心，对于事例选择的视角和维度彰显出鲜明的典型、简洁性和关联性。本文提出要异质对比，洞察事例选择的典型性;同质对比，洞察事例处理的简洁性;统整对比，洞察事例运用的关联性，真正促进核心能力地发展。 进入中高年级后，学生的认知思维也逐步开始从形象化认知向理性思维转变。为此，语文教材开始编选一定篇幅的说理文。小学阶段的说理文一般以事例论证为核心，对于事例选择的视角和维度
在小学数学教学中,构建小学数学生态课堂,就是要求教师在大力实施趣味教学的基础上,开创开放的课堂教学氛围,促使学生主动学习,让学生体会学习的快乐。
目的：分析心脏直视手术患者用血情况,探讨其临床意义。方法：根据病种分类对315例心脏手术患者输血包括血浆、红细胞和全血进行分析。结果：心脏手术以心脏瓣膜置换术用血量多,房
“概念是对事物的抽象或概况。生物学概念是生物学课程内容的基本组成。生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及
目的：探讨胆囊切除术患者术前辅助心理护理对患者术前、术中、术后焦虑情绪的影响。方法：通过一般术前护理,辅助责任制组长的心理护理、认知干预、行为干预以及家庭和社会干预