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中考的日子越来越近，初三同学已经进入倒计时的日子了。可是，并不是每个初三学生都能处在良好的状态。
王思宇最近的状态就很不好。他自己烦，家长也烦。其实，在初二的时候，王思宁的成绩还是很优秀的。就因为初三换了英语老师，王思宇不喜欢新老师。有意无意总是和他作对。结果，英语成绩大大退步，还影响到他对其他科目的兴趣。现在，王思宇上课不注意听讲，也不回答问题。考试成绩不好，他随便找个人帮他签字。老师拿他没办法，爸爸妈妈都快急坏了。王思宇却整天不紧不慢，晃晃悠悠，看上去根本就不拿中考当回事儿。
甜甜和王思宇的情况差不多。她觉得生活很是乏味，过得特别没意思。甜甜成绩一般，也许勉强能进普通高中，她不喜欢妈妈每天唠叨着拿别人家的孩子和自己比，她快疯掉了。那天，甜甜突然大哭大闹，无论父母如何安慰她，甜甜就是听不进去。对学习没兴趣，偷偷逃课，还和高一的男生到网吧去打游戏，这些就是甜甜最近的表现。老师找她谈过好几次了，却一点点效果都没有。
哈哈，又说这沉重的话题，还是讲故事吧!这是圣经故事的一小段：
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中他们发现一个破烂的马蹄铁。耶稣让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换来三文钱，并用这三文钱买了十七八颗樱桃。
出了城，他们继续赶路。走啊走啊，他们走过的全是茫茫的荒野，周围什么也没有。这时，耶稣看到彼得渴得够呛，就将藏在袖子中的樱桃悄悄掉出了一颗。彼得一见樱桃，赶紧弯腰拾起来，立即吃掉了。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。最后，耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来的路上没完没了地弯腰了。小事不干，你将会在更小的事情上不停地操劳。
回头看看王思宇和甜甜，他们不是没有过美好的理想，不是不想读书上进，可为什么他们总是壮志难酬?为什么学业上拿不到满意的成绩?为什么总是很难品尝到收获的快乐?因为，他们人格上存在一些弱点。王思宇因为不喜欢某位老师到反感这位老师所教的课程：从一门功课失利殃及各科功课。甜甜因为反感妈妈唠叨到轻易放弃学习：从感觉不到快乐到去网吧打游戏……王思宇和甜甜失利的原因也许有很多，但其中最重要的原因是，他们往往不屑于“弯腰”，不愿意及时做好该做的每一件小事，不认真做好每一道练习题，不屑于完成好每一项学习任务，结果他们空留壮志，收获不到学习的快乐。
你会说，不对呀!王思宇是因为不喜欢老师：甜甜是因为妈妈唠叨成绩才下来的。对，王思宇和甜甜是这么说的。可真正的原因不是这样。他们把老师和妈妈的不利因素扩大化、合理化了，他们在潜意识中以为——这样就可以免除自己学习不够努力的责任。初三的学习很艰苦。只要是怕苦怕累，就总能给自己找到失利的原因，王思宇和甜甜正是这样。
其实，生活中每一个目标的实现，都是靠点点滴滴的努力而得来的。中考的目标也是一样，要取得好的结果就要付出相应的努力，就是那句话——“不积跬步，无以致千里：不积小流，无以成江河。”及时认真地做好学习上的每一件小事。成功的目标自会实现。
人生年少时，谁甘居人后?怎么办呢?
要让自己体验成功。成绩虽然不是很好，但王思宇的演讲却得了第一名。多想想得到掌声的那一刻，自己是怎样的心情，希望自己在学习上也有如此的收获，那对待学习是不是也可以向对待演讲比赛一样很上心呢?将成功的体验拓展开，就会对学习产生兴趣，成功的体验会给你的学习带来一片曙光。
冷静分析学习上的困难。困难摆在面前，要正确分析原因。不能因一次失败就给自己贴上“我学不好这门课”、“我是世界上最笨的人”、“我运气太差”等等类似的标签。客观分析失败的原因，找出欠缺的地方，然后及时补救。
和老师、同学多多交流。校园中，忽视横向交流的同学不在少数，他们即使不懂也不愿意和别人沟通；爱面子的同学不会主动向老师提问。其实，学习时的苦思冥想与相互切磋相比，效果要差很多。你有一种想法，我有一种想法，彼此交流后，我们就有了两种思路。何乐而不为呢?
获得好的成绩并不难，就从克服学习上的小困难开始吧!
王思宇最近的状态就很不好。他自己烦，家长也烦。其实，在初二的时候，王思宁的成绩还是很优秀的。就因为初三换了英语老师，王思宇不喜欢新老师。有意无意总是和他作对。结果，英语成绩大大退步，还影响到他对其他科目的兴趣。现在，王思宇上课不注意听讲，也不回答问题。考试成绩不好，他随便找个人帮他签字。老师拿他没办法，爸爸妈妈都快急坏了。王思宇却整天不紧不慢，晃晃悠悠，看上去根本就不拿中考当回事儿。
甜甜和王思宇的情况差不多。她觉得生活很是乏味，过得特别没意思。甜甜成绩一般，也许勉强能进普通高中，她不喜欢妈妈每天唠叨着拿别人家的孩子和自己比，她快疯掉了。那天，甜甜突然大哭大闹，无论父母如何安慰她，甜甜就是听不进去。对学习没兴趣，偷偷逃课，还和高一的男生到网吧去打游戏，这些就是甜甜最近的表现。老师找她谈过好几次了，却一点点效果都没有。
哈哈，又说这沉重的话题，还是讲故事吧!这是圣经故事的一小段：
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中他们发现一个破烂的马蹄铁。耶稣让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换来三文钱，并用这三文钱买了十七八颗樱桃。
出了城，他们继续赶路。走啊走啊，他们走过的全是茫茫的荒野，周围什么也没有。这时，耶稣看到彼得渴得够呛，就将藏在袖子中的樱桃悄悄掉出了一颗。彼得一见樱桃，赶紧弯腰拾起来，立即吃掉了。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。最后，耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来的路上没完没了地弯腰了。小事不干，你将会在更小的事情上不停地操劳。
回头看看王思宇和甜甜，他们不是没有过美好的理想，不是不想读书上进，可为什么他们总是壮志难酬?为什么学业上拿不到满意的成绩?为什么总是很难品尝到收获的快乐?因为，他们人格上存在一些弱点。王思宇因为不喜欢某位老师到反感这位老师所教的课程：从一门功课失利殃及各科功课。甜甜因为反感妈妈唠叨到轻易放弃学习：从感觉不到快乐到去网吧打游戏……王思宇和甜甜失利的原因也许有很多，但其中最重要的原因是，他们往往不屑于“弯腰”，不愿意及时做好该做的每一件小事，不认真做好每一道练习题，不屑于完成好每一项学习任务，结果他们空留壮志，收获不到学习的快乐。
你会说，不对呀!王思宇是因为不喜欢老师：甜甜是因为妈妈唠叨成绩才下来的。对，王思宇和甜甜是这么说的。可真正的原因不是这样。他们把老师和妈妈的不利因素扩大化、合理化了，他们在潜意识中以为——这样就可以免除自己学习不够努力的责任。初三的学习很艰苦。只要是怕苦怕累，就总能给自己找到失利的原因，王思宇和甜甜正是这样。
其实，生活中每一个目标的实现，都是靠点点滴滴的努力而得来的。中考的目标也是一样，要取得好的结果就要付出相应的努力，就是那句话——“不积跬步，无以致千里：不积小流，无以成江河。”及时认真地做好学习上的每一件小事。成功的目标自会实现。
人生年少时，谁甘居人后?怎么办呢?
要让自己体验成功。成绩虽然不是很好，但王思宇的演讲却得了第一名。多想想得到掌声的那一刻，自己是怎样的心情，希望自己在学习上也有如此的收获，那对待学习是不是也可以向对待演讲比赛一样很上心呢?将成功的体验拓展开，就会对学习产生兴趣，成功的体验会给你的学习带来一片曙光。
冷静分析学习上的困难。困难摆在面前，要正确分析原因。不能因一次失败就给自己贴上“我学不好这门课”、“我是世界上最笨的人”、“我运气太差”等等类似的标签。客观分析失败的原因，找出欠缺的地方，然后及时补救。
和老师、同学多多交流。校园中，忽视横向交流的同学不在少数，他们即使不懂也不愿意和别人沟通；爱面子的同学不会主动向老师提问。其实，学习时的苦思冥想与相互切磋相比，效果要差很多。你有一种想法，我有一种想法，彼此交流后，我们就有了两种思路。何乐而不为呢?
获得好的成绩并不难，就从克服学习上的小困难开始吧!