以问题为导向的教学方法在妇科肿瘤临床护理教学中的应用分析

• 作 者: 黄蓉
• 机 构: 湖南省肿瘤医院/中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院妇瘤科
• 出 处: 中国卫生产业
• 发表日期: 2020年13期
• 关键词: 以问题为导向 教学方法 妇科肿瘤 临床护理 Problem-orientedTeaching methodsGynecological cancerClinic

目的在妇科肿瘤临床护理教学中实施以问题为导向的教学方法产生的教学效果及应用分析。方法选取2017年2月-2019年4月该科妇科肿瘤临床护理的68名实习生作为研究对象,均为女生。按照随机数字表法将其分为观察组(n=34)和对照组(n=34)。对照组实施传统教学方法,观察组实施PBL教学法。观察两组实习护生的教学成绩和教学满意度。结果观察组理论成绩(38.56±5.45)分、操作成绩(39.73±3.48)分、思维能力(17.65±1.51)分均高于对照组(P<0.05),