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目的：探讨模拟教学法在内科护理教学中的应用效果。方法：从我校护理专业2018年至2019年在读的学生中选取80例，根据其所应用的教学方法将其分为观察组和对照组，每组40名学生。对照组学生应用传统教学法实施内科护理教学，观察组学生应用模拟教学法实施内科护理教学。结果：观察组学生在学期期末考试中的各项成绩，较对照组学生明显更高，P<0.05比较差异有统计学意义。观察组学生的学习积极性，较对照组学生明显更高，P<0.05比较差异有统计学意义。观察组学生对教学方法的认可度，较对照组学生明显更高，P<0.05比较差