【摘 要】
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随着我国高等教育大众化进程的加快,社会上接受成人教育的年轻人越来越多,成人教育面临着争夺生源的竞争。当前,以提高学历为目标的成人教育在经历了20多年的发展后,出现了“
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随着我国高等教育大众化进程的加快,社会上接受成人教育的年轻人越来越多,成人教育面临着争夺生源的竞争。当前,以提高学历为目标的成人教育在经历了20多年的发展后,出现了“生存危机”。在社会发展的新形势下,探索新思路是成人教育面临的迫切问题。江苏农牧科技职业技术学院以继续教育为载体,通过把教学计划规定的课时转换成“学分”,实行学分等值化,实现了学历证书和各种职业技能等级证书的学分转换,使学生在获得必要的学历证书的同时,还积极地获得多类别职业技能等级证书,掌握了就业创业的本领,促进多样化就业。成人教育学历证书与职
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