没有女人会因此丧命

来源 :上海文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:littlerabit75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  朋友发来三张照片,不知是谁的公寓,我一下没懂他的意思。紧接着他发信问,据说这是你以前的家,是吗?我放大了照片仔细看,什么也认不出来。正要给他回信说不是,突然注意到照片后景的钢窗框,眼前浮现出一个大家都叫“妹妹”的女孩,趴在那扇窗口发呆。春夏秋冬,没人知道她在等待什么,胡思乱想什么——那一个个漫长的午后……
  天色渐渐暗下来,妹妹的视线穿过一片草坪,父亲的脚踏车出现在弄堂口,他沿着草坪边上的水泥路踏过来。妹妹能看到他车把手上挂着的网兜里,有个牛皮纸包。一会儿,她听到上楼的脚步声,然后,父亲就头顶着那个牛皮纸包走进门来。父亲是华山医院放射科的医生,病人看好了病会送礼物给他,有时候是一块咸肉或火腿,有时候是一块布料或一团毛线,这些日常食品、用品在那个年代是非常稀缺的,每次他都会这样把它们顶在头上亮相。妹妹喜欢看到父亲这样喜悦和自豪的样子。
  其他時间父亲似乎不怎么管她,也很少跟她说话。有点像在《动物世界》里那样,他把食物叼回窝里,再教会她一些必要的生存技能。比方游泳。上医的游泳池五分钱一个人,每场一小时。那时候的游泳衣好像只有大红和海军蓝两种颜色,是用一种毫无弹性的布料做的,内面有横竖一排排很细的松紧带,把布料抽起来,变成一小团。穿到身上松紧带绷开后,泳衣看上去很像泡泡纱。妹妹跟两个小朋友一起更衣,互相系紧背后的带子。她穿着崭新的大红色泳衣从更衣室出来,父亲在不远处等着。妹妹抬头望父亲,阳光晃到她的眼睛里。父亲抱起她,把她放进深水,由她挣扎。妹妹用手划用腿蹬,拚命伸长了脖子咳水,她模糊看到其他孩子在浅水嬉耍,然后就沉了下去。不知过去多久,她好像失去了知觉,一只大手突然一把抓住她游泳衣肩颈的带子,老虎叼虎仔那样把她拎出水面。妹妹清醒过来,她知道,在紧要关头父亲会保护她的。一小时后,游泳池的铃声响起,她已经学会了踩水,以后不会淹死了。
  偶尔父亲也会带她玩耍,他们到华山医院周家花园的小湖里划船、拍照。荷叶、荷花漂浮在湖面上,小木船系在一棵柳树干上,柳枝垂落到水里,跟倒影连成一片。这种时候,妹妹总是换上干净的衣服,在头顶右面扎一个翘辫子。她没有母亲那种天然的优雅,有点驼背缩脖子,还结实得像个男孩。记得一个裁缝为她做裤子的时候说,你的肉老硬的。尽管如此,父亲还是愿意在她身上花胶片钱的。他会跟她说,站站直,或者坐挺一点。拍完后,父亲就带她到放射科去冲洗底片,影像在显影剂中慢慢浮现出来,神奇而美妙,一个不可重复的下午,一片已经逝去的云彩,在那一刻定格,成为永远,就像琥珀里的昆虫。
  有时候,父亲会莫名其妙地发脾气,或者把她狠揍一顿。当然也不都是莫名其妙的,比方那次她偷走抽屉里的粮票和油票,然后又全部丢了。那个月家里几乎揭不开锅,那顿打是活该的,事后她就病倒了。几天后的一个清晨,她被一个尖锐的疼痛感刺醒,母亲俯身望着她,右手拿着打完的玻璃针筒,左手抚摸她发烫的前额。妹妹发现自己的手心里,放着一块黏糊糊的酱芒果,那是她最喜欢吃的零嘴,一小块可以嘬上大半天。她一阵委屈,知道自己被原谅了,她生病的时候是母亲最温柔的时候……
  我踏进如烟的往事,隔着身边浮动的尘粒,看到那栋童年的房子。它像时间的废墟中一个完美的蜘蛛网,丝丝缕缕在一束阳光下闪亮。房子门前是一个花园,上三步楼梯有一块铺了细小瓷砖的廊庭。那里有两扇钢框玻璃门和两扇窗户,边门里是一间卧室,正门通往客厅。经过壁炉再往深处就到了饭厅,饭厅和厨房之间有一个储藏室,再下三步楼梯是厨房。厨房后门外有一条通道,似乎总是有人在那里拣菜、洗菜、洗衣、聊天。我们平常进出用侧门,进门有一个暗厅,听母亲说她小的时候警报一响,全家都躲在这里,因为这是唯一没有窗户的地方。从厅往上走半层楼梯是亭子间和一个小阳台,拐弯再上半层有两间卧室和书房,还有两个盥洗室和一个阳台。再上一层是阁楼,阁楼的对面有一个晒台。
  啊晒台,那也许是房子里最快乐的地方吧。我现在的电脑旁放着几张父亲大学期间在晒台上为母亲拍的照。也许是那时的胶片感光度的原因,相片似乎都是在大太阳下拍的,还都带着一点仰角。我曾经以为,仰拍是那个时代的审美,也特别喜欢那些带着天空和树顶的通透的构图。直到最近跟哥哥聊天的时候,他才提醒我,当时仰拍是因为照相机的取景框在相机的顶部。摄影师总是把相机挂在胸腰间,瞄准拍摄的对象。原来一个时代的美感,经常是产生于某一种限制。在父亲为母亲拍的许多照片里,我最喜欢那张穿翻领连衣裙的。她脸上的笑容是那么光彩照人,那是在我和哥哥出生之前。在我的记忆里,几乎从未见到过母亲这样一览无余的笑容。
  从晒台往下看是弄堂的后墙,墙外有一片密密麻麻的树林,再往远处就是肇嘉浜路的街心花园。路灯照不进树林,它便成了无处可躲的恋人们亲热的地方。夜晚我们有时会看到工宣队员打着手电筒,在林子里和肇嘉浜路的防空洞里抓“搞腐化”的人。被电筒照到的男女会逃、会哭、会求饶。记得有一天下午,一对男女慌张地钻进树林,贴着后墙激动地扭抱在一起,我们看到了就用铅桶装了一桶水浇下去,看到他们尖叫着逃跑,我们快乐得不得了。
  在我们和邻居的晒台之间,有一堵一尺厚的高墙,每年国庆节夜晚,我们就用上阁楼用的木梯,爬到墙上看烟花。
  天气好的时候,我常在晒台上吹肥皂泡。那年代肥皂是奢侈品,不管我怎么抗议,母亲总是把我的头发剪到齐耳根,她说长头发洗起来太费肥皂,但是用肥皂来吹泡泡在她的眼里却是无可非议的。阳光里,透明的泡泡,映照着彩虹的颜色,悠悠飘荡。它们转瞬即逝,让我的快乐里总是带着一丝感伤。
  最刻骨铭心的记忆是那些夏天的夜晚——有时候明月高挂,有时候伸手不见五指。母亲把水龙头接上橡皮管子,再把它挂在晾衣服的绳子上,一边淋浴,一边哼歌。她的声音是那么的温柔真诚,她的身体是那么的光洁完美。为什么有些不经意的时刻日后会让你魂牵梦绕?也许一切都有待失去,而变成永恒。这些夏夜再普通不过,什么大事都没有发生。然而,多年后在大都会博物馆看到古希腊人体石雕像时,我会突然听到流水和歌声,闻到硼酸香皂的味道。
其他文献
知识来源于生活,又应用于生活。数学学科具有一定的抽象性,与此同时,其还具有较强的工具性,在生活中的用处颇多,人们生活中的很多问题都需要用数学来解决,数学的存在方便了人们的生活。教师在教学时应注重数学知识在生活中的实用性,而不是一味地空讲理论知识,教师要利用学生已有的生活经验使其了解数学与生活的联系,自然而然地把生活化教学融入数学课堂中。
一个滂沱的雨夜,接近子时,骑士们还在宅邸里打牌,突然响起一阵敲门声,金骑士瞟向银骑士,银骑士瞟向铜骑士,铜骑士默默放下手中的牌,走到门边,小心地撕拉出一条缝,隐约看到黑暗里的两道圆影。是两个矮人,他们隔着门缝喊道:“大人,行行好,雨下得太大了!放我们进来躲一躲吧!”铜骑士心软,就拉开门,让两个矮人进来。他嘱咐他们,只能在玄关里待着,不能随便走动。矮人答应了,铜骑士便回到房间里继续他的牌局。等他回来
中国传统书院是儒家文化的重要象征和传播载体,颇重视人格教育。传统书院的人格教育按照教育实践中的培育和书院制度文化渗透两种路径,通过书院祭祀、日记教学和学规设计,以涵养品性的育人逻辑和培植人格的实用理性具体展开,并在教育过程中融入人文情怀,倡导生活日用,蕴含着丰富的传统德育资源。理解传统书院人格教育所表达的德育理念和德育方式,可以为新时代学校德育提供启示和借鉴,即注重涵养品性是学校德育的育人逻辑,践行培植人格是学校德育的实用理性,强调人文情怀是学校德育的特征指向,倡导日用原则是学校德育的必要途径。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程.”课程目标从“双基目标”到“三维目标”进阶到了以“核心素养”为目
研究与实践表明:以合作理念为指导的语文阅读教学新模式能够提高学生的学习兴趣,最大限度地提高听、说、读、写的能力,为语文阅读学习奠定良好的基础。根据小学生的身心发展特点和语文阅读学习水平开展语文合作学习,能够促进语文核心素养的提升。
古诗词,历经千锤百炼,与中华优秀传统文化水乳交融。语言清新、情趣盎然的古诗词是中国古代文化的宝贵遗产,也是艺术的珍宝。小学古诗词教学的重点是让学生理解诗中的情,充分感受诗歌的音韵美、画面美、内涵美、表达美,让古诗文在潜移默化中培养学生诗意的情怀。教师在帮助学生充分掌握中华优秀传统文化的基础上培养他们的人文素养,使其领略古代文人的精神,陶冶其思想情操,唤起学生对中华优秀传统文化的热爱,从而更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
随着现代信息技术的迅速发展,教育现代化、信息化逐步进入了小学各个学科之中,对小学数学的教学影响也越来越明显,而信息技术融入数学课堂能够推动教学质量向更好的方向发展。因此,将信息技术融合至数学课堂势在必行。信息技术是数学教学的重要工具,它能在数学课堂中发挥强大优势,弥补传统教学的众多不足,可有效解决教学中存在的问题,从而全面提高教学质量。只要教师有效利用信息技术,发挥其功效,就可以减轻学生学习的负担,提高教学效率,进而有效地培养创造性人才,这也正符合了现代化教育的需要。
古诗教学需要教师创设生动的教学情境,让学生在情境中吟诵,从而沉浸在诗情诗意中.在言语的转换、丰富的想象中增加学生语言的积累,提升其语言的表达能力,发展学生的想象能力.
教师在对小学语文教学进行改革实践的过程中,应当找到属于自身发展的特色教学模式,在运用翻转课堂开展教学中,能够将课堂交给学生,让他们自主学习。微课现代化教学能够让学生抓住语文课堂教学的核心,使他们形成课前预习和学习的主动性。微课内容能够很好地引导学生对知识进行内化,从而能够自行化解难点。
绘本是小学语文教学中的一种重要读物,也是培养学生阅读兴趣和阅读能力、理解能力的途径之一。鉴于绘本的重要作用,笔者从阅读角度分析了绘本阅读教学的优势。然后,以课堂教学为切入点,从绘本选择、绘本朗读、绘本讲解、课堂拓展延伸等方面,探讨了小学语文绘本阅读教学的有效策略,以提高绘本阅读教学的有效性。