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改革开放以来,特别是2011年以来,关于民国语文教科书的研究论文呈现连续骤增的势头。这些论文从编辑学、出版学、历史学、教育学、文学、语言学和文献学等角度展开论述,已经取得一些可喜的成果,有些成果还具有开拓意义,但也存在着缺少核心作者、研究方法单一、研究视角不平衡、研究视域不够宽广等问题。