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本文从平均受教育年限与收入分配关系的角度来分析教育公平与社会公平的关系,并基于我国1981～2004年的数据,利用协整理论对二者的关系进行了定量的研究。研究表明,我国平均受教育年限和收入基尼系数之间存在长期稳定的均衡关系,并且是一种倒U型关系;平均受教育年限是收入基尼系数的Granger原因,但收入基尼系数不是平均受教育年限的的Granger原因。上述结论表明,长期内教育公平可作为调节收入分配差距的有力政策工具。现阶段可通过调整财政教育支出政策来缓解收入分配差距。