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【摘 要】
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摘要：从双师型教师内涵着手，在对艺术设计类专业教师调查的基础上，提出了通过理实一体化教师工作室、校企“内外”合力“三联合”以及互联网＋等途径来拓展培养双师型教师的理念，并
【机 构】
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河南省工业设计学校
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2016年33期
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