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随着高职院校评价体系的日趋成熟,学校的教学质量越发需要第三方评价主体的介入,以突显出评价结果的公正和客观。在教育部门、企业、学校及其他社会组织等共同参与下,构建政府管理、学校办学、第三方评估的三位一体的评价运行体系具有一定的可行性和很强的现实意义。
基于GCI三位一体的高职院校教学质量评价体系的构建
【摘 要】
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随着高职院校评价体系的日趋成熟,学校的教学质量越发需要第三方评价主体的介入,以突显出评价结果的公正和客观。在教育部门、企业、学校及其他社会组织等共同参与下,构建政
【机 构】
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盐城工业职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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江苏省第三期职业教育教改研究课题“基于GCI三位一体的高职院校教学质量第三方评估模型的研究”(项目编号:ZYB246)
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