初中英语会话教学中角色扮演的思路研究

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhou1225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着英语在人们生活中的广泛应用,为了给学生学习更高层次的英语打下坚实的基础,初中英语教学就越来越受重视。由于初中英语教学本身所具备的实践性对初中学生学习英语的实用性有极大的影响,所以学校应该对传统的英语教学方式进行创新,以全新的教学方式来激发学生学习英语的积极性。本文主要分析了初中英语会话教学中角色扮演所起到的作用,并论述了在初中英语会话教学中运用角色扮演的思路。
其他文献
在媒体时代,信息传播途径、方式多样化,对整个社会生活产生了深刻的影响。概述了媒体的概念及其对医院图书馆阅读推广的影响,在分析医院图书馆阅读推广现状的基础上,探讨了媒体环
新课改就是要用新课程理念指导课堂教学设计,把新型的教师观、学生观和教学观融入课堂教学,使教师的教学行为有利于学生学习方式的转变、有利于学生创新精神和实践能力的培养,让
“情景———实践———主题”对话教学模式既强调情景交际,又注重学生对基本表达句型的把握。情景需要语言,语言应当从情景教起。帮助学生在情景中学习和使用语言,培养学生用英
在初中英语课堂教学中,传统的教学模式限制了学生探究未知的能动性。在英语教学逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前紧迫而又艰巨的一项任务是更新观
初中学生逆反心理是当前学校教育中面临的一件头疼事,本文着重分析逆反心理产生的三方面原因,并提出学生、家长、教师应共同防止和消除学生的逆反心理。
本文针对农村中学特点,在反思总结以往教学方法的基础上,从教师转换角色,成为学生学习的组织者;创设教学情境,激发学生学习热情;培养学习兴趣,使学生乐学、善学;关注个体差异,因材施教
新的课程标准、新的教材需要以新的教学理念、新的教学策略和方法去构筑和支撑。在传统的“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中,教师要积极营建学生自主学习的空间,努力促
随着初中数学教育改革的不断深入和素质教育的不断发展,我们认识到在新课程理念的指引下数学教育工作者应该成为学生学习活动中的组织者、引导者和合作者。这就要求教育工作者
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一种和谐、融洽的师生关系;一个轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法;注重课内外相结合,让学
案例教学法就是通过典型案例以培养学生的综合能力为核心的新型教学法,体现了教学论的人本化思想和现代心理学的建构主义认识论思想,符合人在社会化进程中发掘自身潜能的客观规