【摘 要】
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作为一种非专业性、非职业性的教育模式,通识教育在理念方面符合高职院校英语教学的要求。同时,高职院校英语教学也是通识教育中的一个重要内容,因此,在通识教育视角下开展高
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作为一种非专业性、非职业性的教育模式,通识教育在理念方面符合高职院校英语教学的要求。同时,高职院校英语教学也是通识教育中的一个重要内容,因此,在通识教育视角下开展高职院校英语教学,具有良好的意义和作用。在高职院校英语教学中,包含了科技、文化、语言等多个领域的知识,因此,可基于通识教育视角,对其进行综合课程开发,以取得更为良好的教学效果。
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