【摘 要】
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传统教学模式下,教师往往会将教学重心放置于对理论知识的讲解层面,既未开展丰富的实践活动,也忽视了学生动手操作能力在数学教学实践中所具有的重要功能.伴随着新课改进程的
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传统教学模式下,教师往往会将教学重心放置于对理论知识的讲解层面,既未开展丰富的实践活动,也忽视了学生动手操作能力在数学教学实践中所具有的重要功能.伴随着新课改进程的日渐深入,素质教育也对初中数学教学提出了更高水平的要求,教师不仅要以客观的态度对待学生的动手操作,也应当意识到其所具有的现实意义,还要结合初中生的个性特点以及学习特点,创设与学习目标相匹配的教学方法,发展学生的动手操作能力以及数学思维.
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