【摘 要】
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小学语文教材内容丰富、信息含量大,因此我们在一篇课文的教学中不可能面面俱到,否则只会东碰一下、西摸一把,使学生的体验与理解浮光掠影。如何在教学中准确地把握课文的重
【机 构】
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湖北长阳县教育研究与教师培训中心,
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小学语文教材内容丰富、信息含量大,因此我们在一篇课文的教学中不可能面面俱到,否则只会东碰一下、西摸一把,使学生的体验与理解浮光掠影。如何在教学中准确地把握课文的重点、难点,扎实训练,有效地达到教学目标?在宜昌市的一次小
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