【摘 要】
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以绍兴高校师范专业学生为调查对象,通过问卷调查对模拟教研室能力培养、制度实施情况以及开展现状等方面进行满意度调研。结果表明:学生对表达能力、管理能力的培养以及团队导师制度比较认可,满意度高,认为教学科研能力培养、活动考核以及制度实施等方面还存在不足,从调研数据以及研究结果入手找出能够提高模拟教研室满意度的制约因素并提出相关策略,从而不断提高学生对于模拟教研室活动的满意度,发挥模拟教研活动价值。
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以绍兴高校师范专业学生为调查对象,通过问卷调查对模拟教研室能力培养、制度实施情况以及开展现状等方面进行满意度调研。结果表明:学生对表达能力、管理能力的培养以及团队导师制度比较认可,满意度高,认为教学科研能力培养、活动考核以及制度实施等方面还存在不足,从调研数据以及研究结果入手找出能够提高模拟教研室满意度的制约因素并提出相关策略,从而不断提高学生对于模拟教研室活动的满意度,发挥模拟教研活动价值。
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