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本文从学习科学的研究角度出发,指出物理教师在教学中要积极优化自己的观念,关注学生的问题意识激发,同时还要有效关注学生科学探究活动的开展,如此才能让高中物理的教学更加有效.
学习科学视域下的高中物理有效学习研究
【摘 要】
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本文从学习科学的研究角度出发,指出物理教师在教学中要积极优化自己的观念,关注学生的问题意识激发,同时还要有效关注学生科学探究活动的开展,如此才能让高中物理的教学更加
【机 构】
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江苏省如皋中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年12期
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