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今天上课的时候，江老师拿出一个大信封，她神秘地告诉我们，里面装着一个剪成两块的图形，让我们猜一猜，到底是什么图形。
江老师慢慢地从信封的开口开始抽，抽出来一部分后，我们看到的是一个45度的锐角。这时候，已经有好几个同学迫不及待地叫起来：“梯形！”“平行四边形！”
江老师往外一抽，原来是一个三角形。
“怎么是三角形？最近不是学四边形吗？”有同学在抗议，可是大家一想，江老师并没有说信封里装的是四边形呀。
江老师笑着说：“没关系，这只是图形的一部分，另一部分还在里面呢，我先不抽出来，你们猜猜看，原来的图形是什么？”
同学们看着这个三角形都猜开了。
大家都觉得里面的图形肯定也是一个三角形，于是有的同学说，可能是正方形，也有的同学说是一个更大的三角形。江老师还请了两个同学上台把自己想的画下来，一个真实的三角形，和一个用虚线画出来的想象的三角形，画在一起还真是特别有趣。正好一半是现实，一半是想象。
到底是什么呢？大家都催着江老师赶紧揭晓谜底，可没想到的是，剩下的部分和之前抽出的等腰直角三角形完全不一样，是一个直角梯形！
它们可以拼成什么图形呢？大家又激烈地讨论开了。有的同学说可以拼成长方形，有的说可以拼成等腰梯形，还有的说可以拼成平行四边形。这些同学都上台把自己的想法摆了出来，大家觉得还真是有很多种答案呢。
长方形 梯形 平行四边形
可是，江老师还是不够满意的样子，她又问我们：“大家再想想，有没有可能是别的图形？比比谁的答案最特别！”
还有其他图形吗？同学们又苦苦思索开了，高原峰叫了起来：“我想到了，还可以是一个大三角形！”他上台一拼，大家发现，这个三角形和原来的三角形，长得还很像呢。
林至聪也叫起来：“我觉得还有一种答案，可以是一个五边形！”
五边形？会是什么样子呢？林至聪上台把刚才高原峰拼好的图形一转。果然出现了一个很特别的图形，看起来还真像是一个翘首眺望的将军呢。有的同学说像兔子，有的说像帆船。
图形真是很有趣。用一个三角形和一个梯形，居然能够变出这么多花样来。
许多同学都在兴奋地说，回家也要自己设计两个拼起来能拼出很多种变化的图形。
真是有趣的一节图形课。
（陆无双 写）
江老师慢慢地从信封的开口开始抽，抽出来一部分后，我们看到的是一个45度的锐角。这时候，已经有好几个同学迫不及待地叫起来：“梯形！”“平行四边形！”
江老师往外一抽，原来是一个三角形。
“怎么是三角形？最近不是学四边形吗？”有同学在抗议，可是大家一想，江老师并没有说信封里装的是四边形呀。
江老师笑着说：“没关系，这只是图形的一部分，另一部分还在里面呢，我先不抽出来，你们猜猜看，原来的图形是什么？”
同学们看着这个三角形都猜开了。
大家都觉得里面的图形肯定也是一个三角形，于是有的同学说，可能是正方形，也有的同学说是一个更大的三角形。江老师还请了两个同学上台把自己想的画下来，一个真实的三角形，和一个用虚线画出来的想象的三角形，画在一起还真是特别有趣。正好一半是现实，一半是想象。
到底是什么呢？大家都催着江老师赶紧揭晓谜底，可没想到的是，剩下的部分和之前抽出的等腰直角三角形完全不一样，是一个直角梯形！
它们可以拼成什么图形呢？大家又激烈地讨论开了。有的同学说可以拼成长方形，有的说可以拼成等腰梯形，还有的说可以拼成平行四边形。这些同学都上台把自己的想法摆了出来，大家觉得还真是有很多种答案呢。
长方形 梯形 平行四边形
可是，江老师还是不够满意的样子，她又问我们：“大家再想想，有没有可能是别的图形？比比谁的答案最特别！”
还有其他图形吗？同学们又苦苦思索开了，高原峰叫了起来：“我想到了，还可以是一个大三角形！”他上台一拼，大家发现，这个三角形和原来的三角形，长得还很像呢。
林至聪也叫起来：“我觉得还有一种答案，可以是一个五边形！”
五边形？会是什么样子呢？林至聪上台把刚才高原峰拼好的图形一转。果然出现了一个很特别的图形，看起来还真像是一个翘首眺望的将军呢。有的同学说像兔子，有的说像帆船。
图形真是很有趣。用一个三角形和一个梯形，居然能够变出这么多花样来。
许多同学都在兴奋地说，回家也要自己设计两个拼起来能拼出很多种变化的图形。
真是有趣的一节图形课。
（陆无双 写）