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词汇是组成语言的最基本材料，是语言的三大要素之一。传统的英语教学往往会忽略词汇教学的重要性，认为词汇学习的方法只有死记硬背。本研究从应用语言学的角度出发，以英语词汇为研究对象，详细阐述了词汇附带习得和元认知策略，以期帮助学生掌握科学有效的学习策略，提高语言综合运用能力，为终身学习打下良好的基础。