【摘 要】
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在大学英语学习过程中,学习者目标意识的强弱决定其未来学习的发展方向及结果。强目标意识的学习者能够自觉确立学习目标,并使之贯穿大学英语学习的全过程。反之,弱目标意识
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在大学英语学习过程中,学习者目标意识的强弱决定其未来学习的发展方向及结果。强目标意识的学习者能够自觉确立学习目标,并使之贯穿大学英语学习的全过程。反之,弱目标意识的学习者则不能自觉确立学习目标,在学习过程中容易受目标干扰因素的影响,导致学习行为与学习目标出现偏差,进而放弃为实现学习目标做进一步的努力。因此,教师要在教学过程中强化学习者的目标意识,帮助学习者提高辨析、规避、抵御目标干扰项影响的能力,以便实现学习目标。
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