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一、研究背景
牛津初中英语教材较原来的教材难度加深，要求提高，特别强调关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，倡导任务型的教学模式，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。牛津初中英语教材中每个单元都围绕一个话题展开教学，整体上一气呵成，每个模块都承担着各自的训练重点。教师备课时根据实际情况整合这些模块，实现每个单元既定的目标，将英语学习的听、说、读、写切实落实到位。由于教师对教学内容的把握程度和对学生知识水平的了解不够，往往不能准确地定位，使教与学的活动浮于表面，不能将学生的学习效果强化与能力提高落实到位。
二、案例描述
每个单元Integrated Skills板块中的Part A部分都设计了听力练习，如何在这一模块中落实新课标要求，切实培养与提高学生的听力技巧，将听与说、读、写有机结合呢？以下是笔者整理的教学案例。
9B Unit 2
牛津初中英语教材较原来的教材难度加深，要求提高，特别强调关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，倡导任务型的教学模式，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。牛津初中英语教材中每个单元都围绕一个话题展开教学，整体上一气呵成，每个模块都承担着各自的训练重点。教师备课时根据实际情况整合这些模块，实现每个单元既定的目标，将英语学习的听、说、读、写切实落实到位。由于教师对教学内容的把握程度和对学生知识水平的了解不够，往往不能准确地定位，使教与学的活动浮于表面，不能将学生的学习效果强化与能力提高落实到位。
二、案例描述
每个单元Integrated Skills板块中的Part A部分都设计了听力练习，如何在这一模块中落实新课标要求，切实培养与提高学生的听力技巧，将听与说、读、写有机结合呢？以下是笔者整理的教学案例。
9B Unit 2