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推行素质教育是我国教育事业总体课程目标中的一项重要指标，它主张教师在对学生进行能力培养时应兼顾其心智发展，塑造其良好品质，使之成为德行兼具的应用型人才。因此，于高中历史教学而言，这项本就带有多重属性的综合性科目更有助于教师施展才能，积极转变教法和优化内容来推行素质教育。本篇文章主要从素质教育中对学生传统文化品质的塑造入手展开重点探究，分析教师如何在历史课堂中渗透传统文化，强化学生课程学习成效的同时熏陶其情感，树立其文化自信感与使命感。