【摘 要】
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在教师角色的自我建构过程中,一个很现实的问题不可回避,那就是教师缺乏扮演或承担教师角色的外在的和内在的动力,尤其是内在动力激发不够。在这里,我们要借鉴一种新的理论—
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在教师角色的自我建构过程中,一个很现实的问题不可回避,那就是教师缺乏扮演或承担教师角色的外在的和内在的动力,尤其是内在动力激发不够。在这里,我们要借鉴一种新的理论——“教师角色需要”理论来解释这一问题。
In the self-construction of teacher’s role, a very realistic problem can not be avoided. That is to say, teachers lack the external and internal motivation to play or assume the role of teacher, especially the internal motivation is not enough. Here, we should learn from a new theory - “teacher role needs ” theory to explain this issue.
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