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针对建筑设计课程教学模式单一的现状,力图通过“点线面”不同合作目标的层层转换与拓展,来逐步实现建筑学专业“教”与“学”双赢的“设计工作室”合作模式.
点·线·面——“工学交替”模式在建筑学专业的拓展
【摘 要】
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针对建筑设计课程教学模式单一的现状,力图通过“点线面”不同合作目标的层层转换与拓展,来逐步实现建筑学专业“教”与“学”双赢的“设计工作室”合作模式.
【出 处】
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长江大学学报（自科版）理工卷
【发表日期】
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2009年3期
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