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[目的]探讨临床护理路径在慢性前列腺炎健康教育中的应用效果。[方法]将90例慢性前列腺炎病人分为对照组和实验组各45例，对照组予传统健康教育，实验组采用临床护理路径对病人实施健康教育，比较两组病人健康教育知识掌握情况及对护理工作的满意度。[结果]实验组对慢性前列腺炎知识的掌握情况和对护理工作满意情况均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]应用临床护理路径可以提高病人对慢性前列腺炎的认知水平和对护理工作的满意度。