论文部分内容阅读
考研英语一直是研究生入学考试的难点,其中阅读题的难度与分值都很可观。然而对考研英语教学,特别是阅读教学,高校或考研辅导机构一直都缺乏在理论、教学方法等方面的研究与定位,导致考生的投入与所获不成比例的状况。本文试图从学科定位的角度出发,探讨将ESP/EAP(English for Specific/Academic Purposes)教学中所使用的体裁分析理论及体裁教学法运用到考研英语阅读教学中的可行性。